第七回

林百里:20年後AI取代全球5成工作 但文科生有逆轉勝機會


林百里。廣達基金會提供

撰稿編輯:新聞編輯

AI話題火紅,正燃燒著政治、經濟議題,然而震天價響之下,是不是該實事求是地理性思索,這些政經藍圖是否都只是表淺的見樹層次?真正關鍵,應該在駕馭技術的人才身上,而人才終究要回歸「教育」,教育才是見樹見林的根本,而且愈早扎根愈好。
今天(18日)由廣達文教基金會舉辦的「啟程:育見AI世代-教育創新論壇」,邀請廣達集團董事長林百里、台大電機系教授葉丙成、教育部資訊及科技教育司司長郭伯臣,分別就產業、學界與政策主管單位發表演說。

未來20年Al將對全世界就業市場衝擊高達50%

首先林百里以一個工程師的身分,簡明扼要闡述了科技發展的歷程,隨後談到AI發展,他說,機器人聰明具備Al能力,比人類好用,未來20年Al將對全世界就業市場衝擊將高達50%,許多勞力、單純辨識操控能力、大部分行政工作、甚至律師、會計助理等部分白領工作都將被機器取代,但創造性和社交智慧要求越高的工作則被取代的風險較低,因此小孩啟蒙教育與大人終身學習很重要。

未來Al雖會取代許多工作,但同時會誕生不少新工種,根據國際研究機構調查,預估2030年全球新增的勞動力需求將上增21%至33%,超過原失去工作崗位的數量,因為人類總會在新的生產力上發現新工作。林百里認為未來文科學生的軟技能反而是逆轉勝的關鍵,因為技術從來都不是中立的,技術需要價值觀也需要有倫理約束,文科背景的人剛好可以幫助企業考評機器人,而廣達能在全球筆電、雲端伺服器與人工智慧站上第一名,主要就是懂得運用人文。

葉丙成:教孩子應變之道 郭伯臣:建構數位學習平台

台大電機系教授葉丙成以他近年推動的「無私塾實驗學校」為例,分享了他的新思維,他說,過去的老師著重在教育孩子追求「穩定」,而現代家長給孩子太多,同時也會按自己的認知前途,要求孩子選讀某些訂定校系,但AI時代的產業變化速度很快,科系的界線也會產生變化,尤其,人工智慧沒辦法「發現問題」,仍須靠人,如果孩子的觀察能力差,就該培養孩子的觀察力,面對AI新趨勢,教導孩子「應變之道」,讓孩子懂得「適應變化」是很重要的能力。

教育部資訊及科技教育司司長郭伯臣以「人工智慧教育與智慧學習」為題,分享教育部人工智慧與大數據導入數位學習平台的成果,現場說明「因材網」、「學習拍」等工具,郭伯臣進一步指出,解決AI人才問題,教育部已將「資訊科技」列為國高中必修科目,同時針對AI及物聯網、大數據等新興科技的認知、體驗與學習,也從小學到高中同步推展實施。


本文轉載自中央廣播電台
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問題討論:
1.請問您認為需要對AI做企業倫理的約束嗎?
2.請問面臨科技轉型,人才的價值觀如何設立倫理約束?試說明您的看法。
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